师徒结对，同心同行

师父倾囊相授传帮带

徒弟善思笃行跟学练

亦师亦友，弦歌不辍传薪火

教学相长，青出于蓝胜于蓝

他们挥洒青春汗水

他们贡献智慧力量

让我们一起领略优秀师徒的风采

师傅简介

曹芸，苏州大学历史教育硕士，初中部历史学科组长。教学经验丰富，教学风格幽默风趣，深受学生喜爱。曾多次代表学校开设对外公开课，受到一致好评。参与学校校本教材《走近历史》的编撰工作，并在学校“课程超市”的课程中进行校本教材的教学工作及公开课的展示。除常规教学外，还积极带领组内教师组织了“会说话的文物”、“理想照耀中国”连环画设计、历史知识竞赛、历史学科延展社团等形式多样的第二课堂活动。学生在亲身体验中感受历史的魅力，这些锻炼了学生的表达能力和团队合作精神，涵养了学生的爱国之情和责任担当，历史学科的育人目标落到了实处。

倪娟娟，中学英语一级教师，从事高中英语教育17年。先后担任7届高三毕业班班主任，所带班级班风纯正，学风优良，多次评为“优秀班集体”。在14年的班主任生涯中，多次被评为“优秀班主任”。

班主任是学生成长道路上的指路明灯，也是心灵的避风港。倪老师用自己的实际行动告诉我们：教育不仅仅是传授知识，更是关于成长、关于心灵、关于未来的事业。

邱洁，上海师范大学教育硕士。任教20年来，班主任工作长达16年，在担任班主任工作踏实认真，能积极和学生沟通并给与正确指导。所带班级成绩优异，多次被评为市先进班集体或市五四优秀团支部。所带高中部毕业班中多名学生升入清华美院、浙江大学、东南大学、上海华东理工大学等重点高等学府。所带初中部毕业班中多名学生被天一、省锡中、一中、辅仁等重点高中录取。

个人感悟

曹芸：自从参加学校“青蓝工程”师徒结对活动以来，我深感这是一次难得的学习和成长机会。在与徒弟们的交流中，我感受到了他们的热情与奋进，他们敢于创新，勇于尝试新的教学方法和手段，他们年轻、有活力，对新的教育理念和技术有着敏锐的洞察力。在与他们的交流中，我也不断地反思自己的教学方法和理念，不断地更新自己的知识储备和技能水平。这种相互学习、相互促进的氛围让我倍感温暖和幸福。

通过“青年教师技能比赛”中各个活动环节展示，我对徒弟们的教学能力有了更深入的了解，在指导中做到“有的放矢”；通过学科交流活动，我从其他组学到了更多的青年教师培养方案，丰富了自身的指导方式；通过“师徒共读一本书”，我和徒弟能够围绕书中的内容、观点和方法进行深入交流和讨论，从而增进彼此的了解和信任。

我相信，在未来的日子里，我会继续与徒弟携手共进，为湖滨中学的高质量发展攻坚贡献自己的力量。

倪娟娟：青蓝工程德育师徒结对活动是一项具有重要意义的教育实践活动，通过师徒的传、帮、带作用，徒弟在德育工作中快速成长，提高专业素养和能力。在结对活动中，师傅们充分发挥自己的专业优势和实践经验，通过课堂教学、班会活动、个别辅导等多种形式，对徒弟们进行德育工作的指导和帮助，徒弟们则虚心向师傅学习，积极学习先进的德育理念和方法，努力提高自己的德育工作水平。徒弟在师傅的指导下，德育工作能力得到了显著提升，逐渐形成了自己的德育工作风格和特色，为学校德育工作发展注入了新的活力，也促进了学校德育工作的整体提升和发展。

邱洁：青蓝工程班主任结对活动旨在让有经验的老师传承教育理念和方法，提高年轻班主任的教育教学能力，促进他们更好的适应班主任工作。在这两年中，我与小邵老师保持密切的联系，定期进行班主任研讨，经验分享交流。作为师傅，我时刻保持谦虚谨慎的态度，鼓励徒弟独立思考，努力创新和实践。展望未来，我将继续深化师徒结对活动,为李老师提供更多的学习和发展机会同时，我也将不断反思自己的指导方式方法，努力提升师徒结对的实效性。在未来的工作中，我们将继续携手前行，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

徒弟简介

祝俊杰，硕士研究生毕业。2020年8月进入无锡市湖滨中学任教，现任初三历史备课组长。自入职以来，秉持着“学为人师，行为世范”的信念，立志不仅要学“高”为师，全身心地投入到教学事业上，更要以榜样力量为即将步入青年的学生指引前进方向。获市属院校“优秀共青团干部”称号。

刘泽庆老师，江苏师范大学硕士研究生。本科、研究生在读期间多次获得朱敬文奖学金、一等学业奖学金、优秀学生干部等荣誉，并荣获安徽省品学兼优毕业生（本科）、校优秀毕业生（本科、硕士）荣誉。自入职以来，在教学方面，刘老师认真负责，兢兢业业，课堂广受好评。在德育方面，刘老师坚持三全育人理念，以爱心、耐心和责任心关注学生健康成长，所带班级在多方面表现亮眼，展现出较强的班级凝聚力，荣获无锡市属院校五四红旗团支部荣誉称号。在科研方面，刘老师主持的无锡市教育学会教育科研课题已开题并逐步推进。

邵莹洁，毕业于扬州大学历史师范专业。担任历史教学和班主任工作，同时连续两年担任“学民俗，玩转中国历史”社团指导老师，深受学生喜爱。任教期间，曾开设《中国工农红军长征》《辛亥革命》等公开课，皆被评为优质课堂。自青蓝工程“师徒结对”后，两度获“优秀徒弟”称号，曾在青年教师专业发展技能比赛中获校一等奖，在青年教师寒假读书心得评比中获校二等奖。

个人感悟

祝俊杰：《荀子》劝学篇有云：“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝”。在学校青蓝工程的引领下，我收获颇丰，快速成长。

在教学上，我紧跟教学师父曹芸老师的步伐，始终保持勤学善学的态度，进一步扎实学科专业知识，深化教学方面理论与实践的学习。我时常虚心向教学师父请教问题，注重学科知识、教学技术和教学经验的三方有机结合，完善个人学科教学能力。在曹芸老师的悉心指导下，我详细了解所授班级的基本学情，科学的设计出适合于教学对象的教学过程，切实的提升了课堂教学效率。

青蓝工程的引领示范作用是显著而深远的，我相信，它会使我受益终生。

刘泽庆：自入职以来，我深感湖滨是一个温馨、友爱的大家庭。在成长过程中，诸多领导、前辈，都对我工作经验不足表示了包容与理解，同时加以指导。尤为感谢我校青蓝工程，让我能遇到德育师傅倪老师。她从事德育工作十余年，兢兢业业、认真负责，在其身上，我学习到了踏实稳重、不骄不躁的工作作风。在德育指导方面，倪老师耐心教导、倾囊相授，使我在班级管理中免走了许多弯路。在日常相处中，倪老师真诚温柔，惠风和畅，是一位不可多得的良师益友。希望在学校培养和前辈指导下，我能不断强化自身专业素养和德育能力，为学生的成长和发展进一步贡献力量。

邵莹洁：还记得刚走上三尺讲台的我，面对教育教学工作，时常困惑而无助，幸而湖滨为我寻找到了引路人。师徒结对活动帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。师傅们的及时引导，使我更快投入到新课标的实践课堂中去，也慢慢领悟到教育教学的真谛。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们增加了交流和学习的机会，促使自己在各方面得到提高。为此，自己也常怀感激的心情去努力工作。

在湖滨这所学校，师徒结对从不只是一种形式，我从师傅们身上学为人、学理念、学本领，学会合作之上的携手前进，同生共长，这都来源于湖滨“精业怡美”校训的落实，来源于湖滨用心培养青年教师的育才方向，来源于湖滨日复一日的监督和努力，来源于湖滨难能可贵的“人情味”。

感谢学校为青蓝工程的实施搭建了广阔的平台，通过师徒结对，青年教师可以从前辈教师身上汲取更多营养，在他们的倾囊相授中虚心学习，努力工作，开拓创新，踏实走好属于自己的专业成长之路。愿我们在成长的路上，永葆理想信念，有胸怀，有格局，持之以恒，追求卓越，不断进步，携手同行，共赴教育路上的星辰大海。