色彩默写中环境色的表现

薛  汀

教学目标：

1、了解光源色、固有色、环境色三者之间的关系以及色彩表现规律。 2、学会分析和判断画面的色彩倾向。 3、通过对不同环境色的探究分析中养成认真观察、细心分析的良好习惯。

教学重点：通过研究性学习，深入分析绘画作品如何运用色彩表达某种情境的特征，突出作品主题。

教学难点：掌握一定的光与色变化规律和环境色的表现规律与技能。2M ?D[1][1]bBql

教学方法：讲授、演示与作业讲评相结合

教学过程

1、导入：从09年江苏美术高考试题入手，题目要求根据黑白静物照片进行色彩默写，需要和学生强调色彩默写的色调，尤其是环境色的表现。

2、新课讲授

一、色彩知识

1、什么是光源色

2、什么是固有色

3、什么是环境色

二、环境色的作用：

1、使画面更整体，色调更加统一

2、使物体的质感更明确

3、使画面的色彩感觉更强烈

4、环境色加强了物体的体积和空间感

三、环境色如何表现：

1、环境色的位置

2、环境色的强弱变化

3、不同质感物体的环境色处理

（物体的制作材料很多，如金属、塑料、瓷器、玻璃，木头等，所以给人的质感也各不相同，有的光滑、有的粗糙、有的透明）

3、优秀作品欣赏（印象派大师作品和优秀高考试卷）

4、学生作业评析（学生自我讲评作业）

5、课堂小结：

绘画中的色彩是变化万千的，我们平时看到的世界没有莫奈眼中的多姿多彩，但只要我们运用本课知识，多加留意光色的微妙变化，相信大家会更多的体会到物体的色彩之美。 艺术来源于生活而高于生活。大家在色彩默写中要准确的表现出光作用于物体后光源色、环境色的变化，特别是环境色，要注意环境色的位置、强弱变化和不同质感物体的环境色处理 。