以人民政府督导室专职副主任冯益民为首的督导组在校领导的陪同下，实地查看了学校的校园环境。

他们走进美展厅，感受湖滨40余年美术教育的积淀，走进大学美术专业先修课程基地，感受美术特色教育的丰富内涵……每一个空间都是学生成长的舞台，每一个空间都绽放着怡美文化独有的样态。督导组对学校校园文化环境的建设给予了高度肯定。

教育教学质量的关键在于课堂教学，督导组专家深入课堂，随机听取了18位老师的随堂课，听课面覆盖了各学科、各层次、全学段教师。各学科教研组高质量开展集体备课，准备充分，设计精心。新课标理念在课堂中落地生根，“怡美”课堂特质一览无余，得到了督导组的一致好评。

与此同时，督导组深入学科教研活动。各学科围绕当下新课改的热点问题进行探究研讨，老师们踊跃发言，各抒己见，让专家们感受到了学科组浓厚的教科研氛围。

督导组专家们对照评价要点对我校的材料进行逐项检查、逐条评估。

同时，为进一步了解学校各项工作，督导组还查看了学校特色班会、特色社团和校本课程的开设情况，在此过程中，湖滨师生团结协作、积极向上、以校为荣的良好精神风貌给督导组专家留下了深刻印象。

此外，督导组成员分工协作，向教师、学生和家长发放了调查问卷，进行现场抽样测评；并随机抽取了部分教师进行访谈。

12月12日，素质教育综合督导通报会在综合楼会议室举行。督导组一行分条目对督导情况进行反馈，专家组组长陈江辉代表督导组进行督导总结。

专家组一致认为：无锡市湖滨中学自上一轮综合督导以来，努力站在全省乃至全国艺术教育改革和实践的最前沿，不断充实“精业·怡美”校训的时代内涵，持续深化“敢为人先、崇真求实、德艺双臻、以人为本”的办学理念，努力实践建设“省内一流、全国知名的高品质美术特色学校”的办学目标，充分发挥美育在素质教育中的重要作用，深化课程与教学改革、丰富育人与办学特色，以画品育人品，以人品促画品，持续擘画“办学有特色、教学有特点、学生有特长”的教育蓝图。

一、坚持党建引领，深化制度改革，学校管理凝心聚力。

学校党委充分发挥核心领导作用，牢牢把握住正确的办学方向，全面推进基层党建工作标准化、规范化建设，充分发挥党员和干部的先锋模范作用。深化学校制度改革，构建起“上下联动、系统推进”的学校管理新体系，形成了凝心聚力的学校工作新局面。

二、厚植德育理念，拓展德育载体，育人方式丰富有效。

学校全面落实“立德树人”根本任务，将“人人皆为德育之师、事事皆以德育为重”的理念厚植于日常教育教学之中，引导师生树立正确而全面的德育观。拓展德育载体，构建四位一体德育模式；建立德育课程体系。并从美育的视角落实“五育融合”，激发美育发展自身内驱力，形成鲜明的育人特色与格局。

三、坚守教育初心，创新课程体系，美术教育特色鲜明。

学校坚守美术特色教育初心，持续推进美术教育特色发展。学校创新课程体系，以大美育观思想为引领，构建起层次鲜明课程体系。同时以美术教育为核心引领,实现学生品格提升;促进文化课程对艺术培养的基础性底蕴积淀，彰显学校美术特色的独特艺术品味。

四、顺应时代变化，推进教育转型，学校发展势头强劲。

学校面对新时代教育的发展趋势，立足学校未来发展方向，努力寻求新拓展。学校领导班子紧跟时代步伐，自加压力，团结一心，奋发有为，师生满意度高。教师队伍建设稳步推进，全面擘画学校未来画卷，推进学校教育转型；抢抓机遇，全力推进初中办学高位优势，助推学校高质量发展。

校长张念代表学校向教育局领导和督导组的各位专家表示最衷心的感谢。他表示此次督导评估对我校是一次鞭策和激励，学校将以督导评估组的建议为基准，着力提升学校的教育教学质量和整体办学水平，为无锡教育做出湖滨贡献。他代表学校正式表态：进一步加强师资队伍的培育和建设，进一步推动新校区建设，加大学校硬件装备的更新的力度和速度，进一步推动美术特色与素质教育多样化发展的融合，力争实现特色、多元、优质、协同提升。

无锡市教育局二级调研员、无锡市教育学会会长许敏在总结讲话中，对我校未来发展提出三点建议：

第一，要以素质教育综合督导为契机，坚持问题导向，精准施策来制定新一轮的学校的发展规划，从而进一步的明确学校的发展方向。

第二，要围绕新课程、新高考、新技术、新赛道来提升学校的办学内涵和品质，努力办成人民群众心中的高品质学校。

第三，进一步的擦亮美术特色教育的品牌，走特色发展道路，办成省内一流，全国知名的高品质美术特色学校。