近日，湖滨中学初中部全体师生共同学习了习近平总书记在北京育英学校考察的重要讲话。少先队员们坚定表示，要牢记习近平总书记嘱托，做到德智体美劳全面发展，少年强则国强，一定不负家长期望，不负党和人民期待。老师们热切表示，要履行好党赋予的光荣使命和职责，牢记为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

学生心得体会

 时值“六一”国际儿童节到来，我们学习了习近平总书记在北京育英学校考察时的讲话，一时感想纷纷。习近平总书记强调，少年儿童应从小树立劳动观念，培养劳动习惯。这令我印象深刻，不禁想到了我校生物社团的实验田，社团成员精心照料植物，浇水，松土，施肥，在劳动中学习，收获。我们要学习并贯彻习近平总书记的思想，热爱劳动，做好每次班级卫生，爱护校园环境，自发地加入到实验田的种植养护中，在劳动、实践中获取真知，争做德智体美劳全面发展的好儿童！ 

——学生代表邱宜澄

学习了习近平总书记在北京育英学校考察时的讲话后，我不禁联想到了自己如今的校园生活。体育、体活课上，我们跑步、跳绳、打篮球、踢足球……在老师的指导下强健体魄，参加各种有益身心的体育活动，既提高了学生的身体素质，还为我们今后的学习与工作打下坚实的基础。劳动教育也是搞得有声有色，生动活泼的劳动体验课程，培养了我们热爱劳动、崇尚劳动、珍惜劳动成果的劳动态度，还引导我们明白遇到困难，要迎难而上、勇于创造。因此，作为新时代的青少年，我们要珍惜当下，积极行动起来，在属于我们的时代大展风采。

——学生代表陈佳茗

5月31日上午，习近平总书记来到北京育英学校慰问师生，向全国广大少年儿童祝贺节日，希望同学们从“学农”中感受到农作的艰辛和农民的不易，从小养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯，勉励同学们从小树立“科技创新、强国有我”的志向。

我们湖滨也开展了丰富多彩的社团活动。那边的生物社团正挥着铲子种下一棵棵青菜，这边体育社团嘹亮的口号声就传了过来。操场上地理社团正忙着测绘学校地图，机房里电脑社团正飞速地敲下一行行代码......

习近平总书记的讲话让我深深认识到作为新时代的青少年，要把自己的人生理想与祖国、与时代紧紧联系在一起，争做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，勇担历史的重任，不负党对我们少年儿童的无限期望。

 ——学生代表张羽滢

学习完习近平总书记在北京育英学校考察时的讲话后，我深有感慨。

无锡市湖滨中学秉承“精业”、“怡美”的校训，积极开展各类教育教学活动：我校十分关注学生的体育素质，把体育老师配齐配好，从多方面为我们增强体魄创造条件；学校也为我们安排了劳动体验课程，我们亲自动手、亲身体验、自我感悟，养成了热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的好习惯；科学实验课，是培养学生科学思维、探索未知兴趣和创新意识的有效方式，我校安排的课程树立了我们“科技创新、强国有我”的志向。

学校的课程丰富多彩，让同学们在学习之余也能强健体魄，感受自然，培养兴趣。作为青少年的我们更应该坚持党的领导，有志向、爱学习、肯奋斗，为强国建设、民族复兴贡献自己的力量！

—— 学生代表谢子愉

习近平总书记强调，很多知识和道理都来自劳动、来自生活。引导孩子们从小树立劳动观念，培养劳动习惯，提高劳动能力，有利于他们更好地学习知识。

我们学校积极响应号召，为了让同学们接触农村，接触大自然，引导学生“勤四体”、“识五谷”，特别组织了割稻子等社会实践活动。活动中，同学们深深感受到了农作的艰辛和农民的不易，也明白了要从小热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然，为建设美丽中国作贡献。正如习近平总书记强调的，新时代生态文明建设要从娃娃抓起，学校组织的丰富多彩的劳动体验课程，让我们亲自动手，亲身体验，自我感悟。让“绿水青山就是金山银山”的理念，深深植入我们每一名湖滨学子的心中。

我们是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军，祖国未来要靠我们去接续奋斗。以梦为马，不负韶华，我们要做新时代的追梦好少年，做社会主义事业的接班人。 

——学生代表吴语清

在学习习近平总书记在北京育英学校考察时的讲话时，我不由得想到学校组织的社会实践活动。我们在秋冬交替之际来到了稻田前，风吹稻浪滚滚，一缕缕稻花香孕育着一年的丰收，虽动作生疏，但我们仍能在劳动中感悟辛勤劳作的美德，传承珍惜粮食的美好传统。远离了都市，在乡野田间认识、感受大自然，通过生动活泼的劳动体验课程，青少年亲自动手、亲身体验、自我感悟，心中对“绿水青山就是金山银山“这一理念一定会有更好的理解与体会。 

——学生代表朱姚瑶

教师心得体会

刘思佳：

教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学生的理想信念、道德品质、知识智力、身体和心理素质等各方面的培养缺一不可。作为一名美术教师，应该着力于对学生核心素养的培养，通过美术“立德树人、以美育人”。美术知识和技能仍是重要的学习内容，却不再是唯一目的，而成为提升美术学科核心素养的载体。在课堂上，要让学生经历“像艺术家一样创作”的过程，解决各种问题，完成美术作品。要指导学生围绕情境化主题，在创作任务驱动下，对所需知识与技能进行主动学习、相互联系的过程性学习。

朱润煜：

“六一”前夕，习近平总书记来到北京育英学校，看望慰问师生，向全国广大少年儿童祝贺节日。习近平总书记指出：希望同学们从小树立“科技创新、强国有我”的志向，当下勇当小科学家，未来争当大科学家，为实现我国高水平科技自立自强作贡献。作为一名新时代中学物理教师，我深感责任重大，使命光荣。物理是一门以实践为基础的学科，中学物理学科要围绕“物理观念”、“科学思维”、“科学探究”、“科学态度与责任”四大核心素养进行教学。每天的课堂是实现目标的路径。让同学们爱上物理课堂，爱上实验实践，亲身体验物理的奇妙，从小种下“科研与劳动”的种子是我的职责。国势之强由于人，人才之成出于学。我将牢记习近平总书记的殷殷期望，坚守教育初心，践行育人使命，为培养德智体美劳全面发展的新时代中国儿童贡献自己的力量。

吴佳:

习近平总书记指出“美术教育是美育的重要组成部分”。第一，美学思维是一种哲学思维。美育，某种程度上也是一种哲学教育。只不过它更多的是教会学生在生命体验中感知美、发现美、探索美和创造美。所以，美育和美术教育的目的，不仅是要知其然，更要知其所以然。第二，美术教育不能缺乏情感的贯注。对美术教育工作者而言，美才是本源，术只是手段和途径。在中学美术课堂，我们不仅要培养学生的审美能力，还需掌握一些基本的绘画技能。只有双管齐下，才能开出真正的艺术之花。

瞿露：

从习近平总书记的讲话中，我深深感受到自己肩上的责任重大，也感受到了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。作为一名教师，应该加强师德修养，争当为人师表的模范。中华民族是重视德育和志趣高尚的民族，我们要把立德树人作为教育的根本任务。那么作为教师的我们，就理应做到学高为师，身正为范，做道德楷模，树行之高标。

作为一名教师，更要以学生为中心，加强奉献。奉献是一种美德，作为老师的我们要乐于奉献，爱岗敬业，为人民的利益而工作，为人民的利益而奉献。只有为国家，为社会，为集体的利益而奋不顾身地工作着，毫无保留地贡献出自己的聪明才智，这样的人生才有真正意义，才是光荣的人生，闪光的人生。

顾春辉：

学习了习近平总书记在北京育英学校考察时的重要讲话，我思绪万千。目前，体育在中小学教育及升学考试中占据的地位越来越重要，“全民体育”正不断被提及、倡导，“体育文化”愈加丰富多彩，究其原因，正是体育与强国密不可分的观念正在深入人心，体育对人的塑造作用逐渐被重视。施以体育之露，方得强国之花。让我们牢记“体育强国”的呐喊，在体育锻炼中淬炼精神境界，让中华民族伟大复兴的强国梦一步步走向现实！ 

赵笑涵：

习近平总书记强调，少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。音乐作为美育的重要内容，是推动青少年全面发展的组成部分。我们用动人的旋律、舞动的音符来不断提高学生音乐素养，审美能力，帮助学生确立社会主义核心价值观，有助于推动青少年健康成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。