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精业笃行，怡美育人
岁末回望，征程如歌。2025年，在全市教育系统“双百”攻坚深化与“十四五”规划收官的关键节点，无锡市湖滨中学以艺术教育为底色，将时代的命题转化为教育的实践。
这一年，全体湖滨人以“四敢”精神为帆，以笃实践履为桨，在艺术教育的深耕中锐意进取，为湖滨的品牌内涵注入了时代新解。此刻，让我们一同翻开这份凝聚智慧的年度答卷，重温那些笃定前行、收获成长的闪光印记。
2025年，学校秉持“精业怡美”校训精神，以“双百攻坚”行动为牵引，全面落实立德树人根本任务，深入构建全员、全过程、全方位育人新格局。一年来，德育工作聚焦制度建设、文化浸润、队伍赋能、课程创新与协同共育，在体系化构建、精准化实施、特色化彰显上取得突破性进展，为培养“向善求真、自信包容、敬业担当、舒展豁达”的“怡美生活者”注入了澎湃动能，交出了一份有温度、有实效、有影响的育人答卷。
一
制度为纲，系统构建德育管理体系
01
核心制度立体化
全面梳理并修订学生常规管理制度，重磅推出 《怡美生活者学生手册》 ，配套编制 《怡美教师班主任工作手册》 与 《怡美生活者青春叙事册》 ，形成了 “行为规范有准则、品格养成有路径、成长叙事有载体” 的三位一体制度体系，使“怡美生活者”的画像更加清晰，成长轨迹有迹可循。
02
学情研判动态化
创新实施 常态化、分级分类的学情分析制度。依托《班级学情分析表》，建立“班主任牵头、任课教师协同、心理教师介入”的每周研判机制，对学生的学业、情绪、人际、行为等进行多维度扫描，实现 “一般关注、加强关注、重点关注” 三级动态定级与精准干预。这套 “监测－研判－支持－反馈” 的工作闭环，让关爱与支持始终在线。
03
家校协同制度化
依托江苏省 “优秀家长学校” 平台，持续深化 “万名教师访万家” 活动，通过定期家长学校、线上专题推送、线上交流等多种形式，构建了 常态化、立体化、心连心 的家校沟通机制。
二
以文化人，深度推进怡美班级建设
文化是最深沉、最持久的力量。学校以班级为最小育人单元，全力打造浸润式、生长性的“怡美”文化生态。
环境创设浸润美
各班级围绕“怡情润心、怡劳育人、怡德塑行”主题，精心设计主题黑板报、班级环境。通过“班班有歌声”展示班级精神，依托劳动实践基地涵养劳动品格，让每一次活动都成为无声的育人导师。
品牌活动彰显美
全年常态化开展班级文化建设评比系列活动，涌现出一大批班风正、学风浓、特色显的“怡美班集体”。相关实践与成果被 《无锡日报》 等主流媒体报道，形成了可观可感的“湖滨班级文化现象”。
心育融合滋养美
将积极心理健康教育深度融入班级日常，创新开展 “共绘笑脸墙”、校园心理剧表演、“心灵树洞”信箱等活动。这些活动不仅营造了安全、支持、温暖的班级心理氛围，更教会学生在合作中学会共情，在表达中认识自我，实现了美育与心育的共生共长。
校园心理剧
三
品格为核，纵深推进品格提升工程
学校以省级品格提升项目 《涵育“怡美生活者”的青春叙事行动》 为抓手，推动德育工作项目化、体系化发展，并将成功经验向初中段有效延伸
01
课程体系支撑品格生长
构建了以 “向善求真、自信包容、敬业担当、舒展豁达” 四大核心品格为纲的 “怡美”生长课程群。打破学科壁垒，推进 “美术＋”跨学科融合，使品格培育在知识探究与审美创造中自然发生。
02
叙事行动赋能品格内化
编辑印制 《怡美生活者青春叙事册》，作为学生品格成长的个人史册。系统性开展 “真善美慧” 、“海纳百川” 、“勇担大任” 、“优雅从容” 四大主题叙事行动。学生在一系列真实情境的体验、创造与反思中，将抽象的品格目标，转化为一个个生动的青春故事和坚实的人生烙印。
四
赋能队伍，全面提升班主任专业能力
学校构建系统化班主任研修体系，推动队伍专业化发展
研修模式精准多元
打造了 “专题培训引领、技能竞赛锤炼、圆桌研讨互促、青蓝工程结对、专题研究深化” 的五位一体校本研修模式。全年举办班主任暑期高级研修、主题微班会大赛、“怡美良师”教育叙事沙龙等活动，有效提升了班主任的育人智慧与实践能力。
研究能力显著提升
强化 “班级管理个案研究” 制度，引导班主任从经验型向研究型转变。本年度，学校班主任队伍建设成果丰硕，新增市级德育新秀5名，在无锡市“三全育人”积极德育故事评选中，荣获特等奖1项、一等奖2项的优异成绩。
五
实践创新，多维搭建素养培育平台
学校坚持活动育人、实践育人，搭建多元化平台，促进学生在真实情境中实现五育融合与全面发展。
01
生涯教育前置导航
构建覆盖全学段的生涯规划教育体系，通过职业倾向测评、行业大咖讲座、企事业单位实地体验等活动，引导学生将个人兴趣、学业发展与未来社会角色相连接，点亮生涯规划之灯。
02
心育品牌深入人心
成功举办 “心向阳光，青春绽放” 心理健康教育主题系列活动。创新构建 “知识普及、艺术表达、情感互动、课程渗透、专业支持” 五维一体心育体系，开展心理漫画、心灵游园会、积极心理主题班会等系列活动。在市级相关评选中，获特等奖1项、一等奖6项，学校心理关爱工作的温度与成效广受认可。
03
“怡美少年”品牌绽放
以年度 “体艺科创节” 为核心舞台，整合科技、艺术、体育、人文等领域，全年精心策划近50项丰富多彩的特色活动。从书画雅集到科创竞赛，从体育联赛到戏剧展演，这些活动不仅是才华展示的舞台，更是合作、创新、审美、坚韧等综合素养的淬炼场，让“怡美”特质在活动中生动绽放。
六
协同联动，构建全域育人新生态
学校主动打破校园围墙，整合各方资源，构建校家社联动的“大德育”生态圈。
强化家校沟通机制
常态化开展家庭教育指导、家长学校课程，深化教师家访制度，提升家校共育效能。
拓展社会育人资源
与属地社区、美术馆、消防救援中心、高校等共建 “实践基地”。组织学生参与社区墙绘美化、主题教育、职业体验访研学等，让社会成为更广阔的育人课堂。
辐射引领担当作为
积极承担区域教育协作责任，与新疆阿合奇、陕西延安、江苏连云港等地的兄弟学校开展 结对共建，通过教师支教、资源共享、师生互访等形式，输送“怡美育人”经验，实现美美与共，彰显了湖滨中学的教育情怀与社会担当。
七
精业者恒进，怡美者致远
回首2025，我们以笃行深耕德育沃土；展望未来，无锡市湖滨中学将继续锚定“立德树人”根本坐标，以“双百攻坚”的锐气，持续深化德育综合改革，不断丰富“怡美育人”品牌内涵，努力构建更高水平的学生全面发展支持系统，为培养堪当民族复兴大任的时代新人贡献湖滨智慧与力量！
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