岁末冬深，沃土凝芳
薪火相传，征途启新
近日，无锡市湖滨中学召开“怡美·赋能·成长”青年教师队伍建设与管理会议。学校领导、各职能部门负责人与全体青年教师齐聚一堂，复盘成长足迹，共绘发展蓝图。会议由师训处副主任杨婷主持。
引航：明晰方向，双轨赋能
各职能部门负责人结合2024-2025学年度“雏鹰计划”“雄鹰计划”考核情况，为青年教师提供多维度的专业诊断与发展建议。
蔡俊
高中教务处副主任
高中教务处副主任蔡俊以“筑牢根基、聚焦核心、保持热爱”为要点，从教学基本功锤炼、课堂核心目标深耕、教育初心坚守三方面给出建议，希望青年教师不仅做翱翔学海的雏鹰，更要立志成为未来教育的雄鹰。
沈怡玲
初中教务处副主任
初中教务处副主任沈怡玲表示，优秀青年教师在承担教学任务、听课学习等方面的表现突出，同时围绕“深耕课堂、提升教学能力、把握学习机会、强化命题研究、关注教育科研”等五方面，激励大家在实践中快速成长，为提升初中教育教学质量贡献青春力量。
徐锡滨
高中德育处主任
高中德育处主任徐锡滨强调班主任工作是教师专业成长的关键平台，能有效锤炼教师的综合能力，实现教学与管理能力双提升。要以“教育初心、爱与参与”为精神内核，争做教育路上的参与者、守望者与收获者，实现从经验教师到专家教师再到领袖教师的跨越。
吴燕燕
初中德育处副主任
初中德育处副主任吴燕燕指出当前德育成果质量、班主任工作方法及全员育人意识等方面仍有提升空间。她寄语青年教师秉持“虚心、共情、守正、垂范”的原则，将育人工作融入教育教学全过程，努力成长为受学生喜爱、让家长放心、被学校信赖的优秀教师。
林方
艺教处主任
教处主任林方以校友与教师的双重身份，深情阐述了文化课教师在艺术特色学校中的核心价值。她指出，文化课是学生艺术生涯的“压舱石”，并从“发现学科之美”“推动跨学科融合”“追求教师自身的生命丰盈”等方面，呼吁青年教师主动成为“怡美”文化的建设者与传播者，共同培养技艺与思想并重的未来公民。
张延峰
师训处主任
师训处主任张延峰指出，学校系统实施“雏鹰计划”与“雄鹰计划”，正是为了推动青年教师的专业发展。他着重强调材料提交的规范性问题，并鼓励大家坚持阅读、勤于积累，在持续学习中构建个人教学资源体系，夯实专业成长根基。
杨婷
师训处副主任
师训处副主任杨婷对双轨培养体系进行深度解读。她强调，两份手册是学校量身定制的“专业成长导航图”：“雏鹰计划”聚焦“规范与融入”，助力青年教师站稳讲台；“雄鹰计划”侧重“特色与拔尖”，激励教师形成核心竞争力，努力成为课程创新的先锋引领者和学术研究的深耕开拓者。
星光：身边榜样，照亮前路
郭晓然
无锡市教学新秀
无锡市教学新秀郭晓然老师以“先成为幸福的人”为信念，分享了她的专业成长心得。她建议教师们保留“专业自留地”，将打磨公开课的成果转化为论文与课题，形成成长“正反馈”。她认为个人的每一点进步都离不开团队，要找到自己的节奏，成为幸福而完整的教育者。
宣茹
无锡市属教学新秀
无锡市市属教学新秀宣茹老师回顾从初入职场的迷茫期、挫折中的探索期，到专业跃迁期、融合创新期的成长历程，以“先安后破、破圈成长、初心共勉、携手未来”为核心给出建议，她对教育的热爱与持续精进的追求，为在场教师注入温暖而坚定的成长力量。
远望：领导寄语，乘风破浪
张念
无锡市湖滨中学校长
张念校长以《扎根湖滨沃土，培育时代良师》为题，对青年教师提出四点期望：
锤炼扎实的教学基本功，做专业过硬的执教者；
践行德育为先教育理念；做学生品格的塑造者；
追求持续个人专业成长；做教育创新的探索者；
主动积极融入学校发展；做团队协作的贡献者！
张校长的讲话既饱含对青年教师的殷切期许，更彰显了学校以教师成长助推教育提质的坚定决心。
夏敏
无锡市湖滨中学党委书记
党委书记夏敏对本次会议的召开给予高度肯定，他围绕“三个提升”为青年教师的成长之路锚定更高目标：
提升职业认同，在教书育人的平凡坚守中感悟教育的价值与荣光，将职业追求升华为人生信仰，永葆对教育事业的赤诚之心；
提升专业能力，既要深耕学科专业领域，也要兼顾管理能力、沟通能力的全面发展，成为“一专多能”的复合型教师；
提升教育成效，以学生成长为核心导向，将学校办学理念转化为具体的教育实践，用扎实的育人成果回应学校的信任与社会的期待。
夏书记的讲话高屋建瓴、催人奋进，为青年教师的职业发展注入了强大的精神动力。
教育之路，是朝露与星光的接力，是耕耘与绽放的和鸣。
此次会议，不仅是阶段性的回顾，更是一次集体的唤醒与赋能。愿每一位湖滨青年教师在“怡美”的土壤中，向下扎根，向上生长。以青春之朝气、专业之底气，在教育的赛道上坚定前行，将个人成长与学校发展同频共振，为建设“怡美”四有好教师团队，推动学校教育事业高质量发展书写属于青年一代的精彩答卷。
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